當(dāng)古詩(shī)古韻《將進(jìn)酒》碰上現(xiàn)代節(jié)奏的Rap，當(dāng)豪邁的李白碰上輕柔的水袖舞，當(dāng)課本上黑白的文字碰上娓娓動(dòng)聽(tīng)的吉他彈唱……

你一定會(huì)心生疑慮，這將碰撞出一出怎樣的《將進(jìn)酒》？

可是，高二1605班的同學(xué)們“玩”出來(lái)了！他們用一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴給了你一個(gè)意想不到的完美答案。

“玩”出創(chuàng)新

當(dāng)同學(xué)們接到學(xué)校開展“魅力語(yǔ)文”活動(dòng)的通知時(shí)，雀躍的心馬上又沉寂下來(lái)?！耙绾尾拍苷宫F(xiàn)經(jīng)典詩(shī)文的魅力呢？”這個(gè)大大的命題，似乎也是個(gè)不小的難題。語(yǔ)文老師羅輯用她的靈感給了我們點(diǎn)撥，“我們可不可以將古今《將進(jìn)酒》一一詮釋，演繹出經(jīng)典作品的歷久彌新、永遠(yuǎn)蓬勃的生命力呢？”羅老師還在課堂上讓我們一一欣賞了不同版本的《將進(jìn)酒》表演素材，每一種都讓我們?nèi)绨V如醉。表演形式就這么定了下來(lái)，大家躍躍欲試。我們即將迎來(lái)一次全新的、令人興奮的挑戰(zhàn)。于是，《古今將進(jìn)酒》的大戲拉開了排練的序幕。

“玩”出態(tài)度

“一個(gè)都不能少”“做事就不能扮式樣”，這是我們G1605人的態(tài)度。

全班同學(xué)都積極地投身到節(jié)目排練中來(lái)。可是，節(jié)目不是僅憑熱情就能完成的，排練果然并不像安坐課堂一般順順當(dāng)當(dāng)，各種bug接踵而來(lái)。吉他彈唱，班上沒(méi)有吉他手，語(yǔ)文課代表陳可心靈機(jī)一動(dòng)邀來(lái)了1606班外援王宇晨同學(xué)；京劇演唱部分無(wú)法演繹，于是左奕翌、劉奇姝兩位同學(xué)半路擔(dān)綱，趕排舞蹈替代；Rap的詞曲創(chuàng)作遇到困難，張心怡同學(xué)千方百計(jì)求助自己強(qiáng)大的朋友圈，請(qǐng)到了強(qiáng)力外援為Rap創(chuàng)作出了滿意的詞曲；從沒(méi)跳過(guò)Rap的三位同學(xué)跟著視頻一招一式地學(xué)，身體從根本不聽(tīng)使喚到一點(diǎn)點(diǎn)靈活自如起來(lái)；趙紓櫻同學(xué)熱心為Rap制作電音伴奏；劉卓勉、彭瀟緹同學(xué)精心用Focusky制作精美背景燈片；因外出球賽錯(cuò)過(guò)集體排練的許小龍，甘心當(dāng)起了幕后技術(shù)總監(jiān)；四位語(yǔ)文課代表也都忙前忙后，有空就組織帶領(lǐng)全班同學(xué)排練。

那些日子，羅老師則利用語(yǔ)文課和各種空檔時(shí)間，天天帶領(lǐng)我們揣摩作品，練習(xí)朗誦。甄選領(lǐng)誦，將班里男生試練了大半，最后陳明瑾巾幗不讓須眉，主動(dòng)請(qǐng)纓，在四位領(lǐng)誦中占得一席。

在排練過(guò)程中，我們有困難就找班主任。1605班班主任尹立志老師自稱缺乏文藝細(xì)胞，可他是最好的財(cái)務(wù)總監(jiān)、后勤總管，他積極為我們聯(lián)系錄音棚，親自擔(dān)任司機(jī)，帶我們?nèi)ヤ浺簟⒔璺b、采買相關(guān)用品。他一面也為我們期間的月考擔(dān)心，隨時(shí)提醒我們合理安排時(shí)間，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)、排練兩不誤。我們的節(jié)目，還得到了許多老師的大力支持和幫助，余軻老師精心為我們修改制作音樂(lè)和ppt，英語(yǔ)李巧云老師為我們接送表演服裝……

我們深深感覺(jué)到，一次活動(dòng)將G1605班每一個(gè)成員都緊緊凝聚在一起，我們以熱忱激發(fā)智慧，節(jié)目終于成型了。

“玩”出精彩

我們正式演出的時(shí)間按時(shí)而來(lái)，剛吃過(guò)午飯，幾位熱心家長(zhǎng)早已等候一旁，準(zhǔn)備為大家化妝。班主任尹老師忙著指揮換好服裝的我們擺出各種poss，想留下這許許多多難忘的鏡頭，操場(chǎng)綠蔭上，我們?yōu)⑾乱淮β?，留下一張張青春亮麗的笑臉?/span>

這天的學(xué)校體育館，流光溢彩，洋溢著不一樣的氛圍。各班的角色早已裝扮停當(dāng)，只待粉墨出場(chǎng)。會(huì)場(chǎng)中心，高二全年級(jí)師生整齊就坐，兩邊看臺(tái)上家長(zhǎng)們?cè)诼N首期盼。

在幕布拉開之前，“兵荒馬亂”的后臺(tái)，羅老師在最后叮囑著同學(xué)們要注意的細(xì)節(jié)。隨著主持人報(bào)幕，陳雨辰同學(xué)已緊握麥克風(fēng)走上了前臺(tái)，念起了他即興加的一段饒舌“你不必在意那一些細(xì)節(jié)，只需要欣賞每一個(gè)瞬間”，歡快的Rap節(jié)奏響起，“岑夫子，丹丘生，憂愁不是我心聲；將進(jìn)酒，杯莫停，笑傲江湖任我行……”行云流水中帶著少年意氣的演繹預(yù)熱了全場(chǎng)。當(dāng)李貿(mào)作為Rap三人組中唯一的女生精彩亮相時(shí)，觀眾席里不由自主響起了掌聲。緊接著，王宇晨、劉謙用吉他彈唱的形式展示了青春校園版的《將進(jìn)酒》；隨著清亮的京劇唱腔，左奕翌、劉奇姝身著藍(lán)裙舞起了水袖，翩翩身姿又將《將進(jìn)酒》帶入了一唱三疊的悠遠(yuǎn)意境。最后，朗誦壓軸，洪亮、陳明瑾、廖子坤、劉謙四位領(lǐng)誦攜“奔流到海不復(fù)回”的黃河水的氣勢(shì)感染了全場(chǎng)，同學(xué)們以時(shí)疾時(shí)徐、時(shí)高時(shí)低的齊誦和之，“天生我材必有用”的豪壯詩(shī)句久久回蕩。七分多鐘的表演結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)有老師贊不絕口：《將進(jìn)酒》就該是這個(gè)味兒！

一切，仿佛戛然而止，一切，又余味悠長(zhǎng)?？粗_(tái)上一個(gè)個(gè)節(jié)目的精彩呈現(xiàn)，回味著自己剛剛的表演，我們真真實(shí)實(shí)觸摸到語(yǔ)文的鮮活、豐沛和神奇。在她的河流里，我們縱情演繹著一個(gè)個(gè)截然不同的、煥然全新的、激情四射的自我，久久沉醉，流連忘返，這就是語(yǔ)文的“魅力”！

當(dāng)?shù)弥覀兊墓?jié)目獲得一等獎(jiǎng)，同學(xué)們瞬間明白，三年的高中生涯，這一次將被銘記！珍貴的記憶，常常是用一層層的焦急、汗水、碰撞、糾結(jié)、郁悶、辛勞包裹著，最后總會(huì)幻化出奇異的光彩——這樣的付出叫“值得”！

我們會(huì)永遠(yuǎn)記得這份送給1605班全體同學(xué)的最好的新年禮物。