4月27日晚,剛下第一節(jié)晚自習(xí)的高三樓顯得格外的熱鬧。
“誒,聽說了嗎,我們等下有一堂專家作文指導(dǎo)課呢!”
“太好了!我正愁今天的作文難以下筆呢!”
……
大樓里,到處涌動著小臉興奮的學(xué)子們。
8點30分,大家已經(jīng)匯聚在體育館里靜待寫作盛宴。在離高考僅剩40天的日子里,大家迫切希望能夠得到在作文方面的指導(dǎo),期盼在寫作上能產(chǎn)生立竿見影的效果。
“如何在閱卷老師面前展示自己?”
“怎樣寫出好文章?”
風(fēng)神瀟灑的廖老師一出場,輕松用兩個問題抓住了學(xué)生的心。
一張兒童繪本中的關(guān)于小兔子拔蘿卜的圖畫則一下子抓住了師生們的眼球。“思想”、“理性”、“人格”、“才情”構(gòu)成了展示自己文章的四寶。廖飛老師在立意方面,利用小兔子拔蘿卜的圖畫闡釋這“四寶”如何體現(xiàn),并且引導(dǎo)學(xué)生審題要跳出兔子和蘿卜的限制,從坑和背籮(行囊)中找到切合材料寓意而又不流于俗的寫作點,確定正確、鮮明、深刻、新穎的立意,理性闡述,寫出讓閱卷教師眼前一亮的好文章。
(一只兔子、一個蘿卜吸引全場)
在課堂中,鋼一的學(xué)子與廖老師既可以說就像是朝夕相處的嫡系師生,師生之間絲毫不見初次相遇的羞澀、扭捏,甚至連適應(yīng)過渡都不需要;也可以說是平等的父子父女,課中,學(xué)生可席地而坐搶答問題,廖老師直接彎腰或者蹲下來與之親切交談,對于起立者進(jìn)行“溫柔”地懲罰;更可以說是趣味相投的朋友,學(xué)生在課堂中打開了自己的心扉,敞開了心靈的角落,尤其是“小芳哥”對于“小芳”的一番話,收獲了全場的掌聲。
(全程在上千同學(xué)中穿梭的廖老師)
廖老師重點講到了好文章要有“氣”,平時要關(guān)注社會,做一個有大胸襟、大視野、大格調(diào),跳出個人小圈子的人,寫體現(xiàn)個人人格、思想、才情、理性的大氣文章,可以常做“五問”——只問自由、只問初心、只問敢勇、只問盛放、只問深情,牢記清華校訓(xùn):器識為先,文藝其從,立德立言,無問西東。立意互動環(huán)節(jié),1502班左飛躍同學(xué)在搶答大潮中占得先機(jī),并且活學(xué)活用,當(dāng)場就展現(xiàn)出了大格局、大視野、大格調(diào)的立意,讓廖老師夸贊有加。
教無定法,但是教有定“情”,這個情不光是學(xué)情,其實也有老師課堂中所展現(xiàn)出來的人格魅力、家國之情、責(zé)任擔(dān)當(dāng)之情、護(hù)生之情……當(dāng)情法得到統(tǒng)一,那么你教給學(xué)生的除了一個滿意的分?jǐn)?shù)外,更是他一輩子追求幸福、創(chuàng)造幸福、端正人格、感染他人的能力,而后者無疑更是一種大格局,值得作為教師的我們多思考、多努力。
不端專家架子的廖飛老師,隨意謙和的廖老師,展示了上海教育行家對教育教學(xué)熱土的摯愛,與執(zhí)著耕耘的人格風(fēng)貌,帶給了我們湘鋼一中老師諸多的思考。“中國好課堂”讓我們看到了教育春天的模樣,相信湘鋼一中這片熱土,定然也會迎來教育“桃之夭夭”的灼灼美景。
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