一、尋專家引路

       8月26日上午，著名的書法家、數(shù)學(xué)特級教師李再湘教授來我校舉行以《從文化的視角談名師的專業(yè)發(fā)展》為題的講座。李教授另辟蹊徑，從書法的角度詮釋了傳統(tǒng)文化對教師專業(yè)成長的重要性。他引用大量漢字由來闡述傳統(tǒng)文化，深入淺出、幽默詼諧的語言引得現(xiàn)場掌聲不斷。

       在談到名師專業(yè)成長時，李教授談到教育者要具有三種素質(zhì)：教育情懷、社會擔(dān)當(dāng)、原創(chuàng)力。名師要成為“五臺高手”，即縱觀全局，登得上高臺；交流共享，搭得起平臺；專業(yè)引領(lǐng)，站得住講臺；規(guī)范公正，把得住擂臺；助師成功，耐得住后臺。在新高考形式下，名師和名校成長要做到有目標(biāo)，學(xué)會學(xué)習(xí)反思積累，注重研究，倡導(dǎo)交流，發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用。在課堂教學(xué)方面，李教授提出“再湘魚論”、“再湘汽車論”，并指出課堂教學(xué)的終極目標(biāo)要做到“躍躍欲試、人人參與、栩栩如生、環(huán)環(huán)緊扣、步步逼近”。最后，他與在場老師展示了他的許多書法藝術(shù)作品，與大家分享了他潛心鉆研做名師的快樂。

二、早運籌謀劃

       當(dāng)日下午，在學(xué)校南樓會議室，教研員培訓(xùn)緊鑼密鼓進行。主管教學(xué)的劉潔冰副校長一再強調(diào)要打造我校的名師工程，學(xué)校將積極籌建教師教研工作坊，以項目式教研促進教師發(fā)展，創(chuàng)造積極的教研活動氛圍，助力中青年教師的成長。湖南省新高考背景下，教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重研究，以積極心態(tài)迎接嶄新的變革。

       教科室羅輯科長在下學(xué)期教科室工作計劃中談到，本學(xué)期校本研訓(xùn)的主題是湖南省新高考、新課改，繼續(xù)深化“組本教研”，著力探索“項目式教研”之路。教科室將打造湘鋼一中教師教研工作坊，構(gòu)建項目式團隊教研體系，以問題、專題、課題研究項目為驅(qū)動，探索有效的運行機制，服務(wù)新課改背景下的學(xué)校、師生發(fā)展。本學(xué)期也會有條不紊地開展一系列的教研活動與學(xué)科活動，如高中部“晴嵐杯”、初中部“湖湘杯”教學(xué)競賽、教師精準(zhǔn)培訓(xùn)，切實提升教師業(yè)務(wù)水平；開展經(jīng)典誦讀比賽、讀書達人賽、英語歌曲演唱賽等，給學(xué)生更多展示的舞臺，豐富校園文化生活。

       教務(wù)科宋錦前科長就下學(xué)期教育教學(xué)具體工作做出部署。他坦言，新高考教育教學(xué)改革是“斷崖式”改革，一方面非改不可，另一方面，教育需要寧靜，學(xué)校需要安定，教師需要安靜。只有在這種背景下，教師才會專注于教育教學(xué)。新高考形勢下，只有學(xué)校穩(wěn)扎穩(wěn)打，教師對新理念、新方法“只中其意，不中其招”，方能內(nèi)化于心，外化于形，應(yīng)對萬變。

三、齊動員部署